Школьный портал

I. Общие положения

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Дегтярская средняя общеобразовательная школа», именуемое в дальнейшем Учреждение, является муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением, созданным в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления муниципального образования Немецкий национальный район в сфере образования.
Полное наименование Учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Дегтярская средняя общеобразовательная школа».
Сокращенное наименование Учреждения: МБОУ «Дегтярская СОШ»
МБОУ «Дегтярская СОШ» является правоприемником МОУ «Дегтярская СОШ».
2. Учредителем Учреждения является Администрация Немецкого национального района Алтайского края Российской Федерации.
3. Функции и полномочия учредителя Учреждения осуществляет комитет Администрации Немецкого национального района по образованию.
4. Юридический адрес Учреждения: 65888, Алтайский край, Немецкий национальный район, село Дегтярка, ул. Школьная, № 46.
Фактический адрес Учреждения: 658882, Алтайский край, Немецкий национальный район, село Дегтярка, ул. Школьная, № 46.
5. Предметом деятельности Учреждения являются предоставление общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования.
6. Права юридического лица на ведение финансово-хозяйственной и иной деятельности, направленной на создание необходимых условий для осуществления образовательной деятельности, возникают у Учреждения с момента его государственной регистрации в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
7. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, предусмотренные законодательством Российской Федерации, возникает у Учреждения с момента получения лицензии на право ведения образовательной деятельности.
8. Право Учреждения на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации и выдачу своим выпускникам документов государственного образца об образовании возникает при наличии у Учреждения государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.
Для удостоверения подлинности документов Учреждение имеет право на пользование основной круглой печатью.
9. В своей деятельности Учреждение руководствуется законами Российской Федерации и Алтайского края, нормативными правовыми актами органов исполнительной власти Российской Федерации и Алтайского края, правовыми актами органов местного самоуправления муниципального образования Немецкий национальный район и настоящим уставом.
10. Учреждение несет ответственность за организацию, содержание и результаты своей деятельности по основаниям и в порядке, установленным законодательством Российской Федерации.
11. Учреждение обеспечивает открытость и доступность информации об Учреждении, предусмотренной законодательством Российской Федерации в области образования, посредством размещения и обновления указанной информации на официальном сайте Учреждения в сети Интернет (www.degtjarka-school.ru) в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.
II. Цели образовательного процесса.
Типы и виды реализуемых образовательных программ

12. Основными целями образовательного процесса являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания основных общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
Для достижения указанных целей Учреждение реализует основные общеобразовательные и дополнительные образовательные программы, разрабатываемые, принимаемые и утверждаемые Учреждением самостоятельно.
13. Учреждение реализует следующие основные общеобразовательные программы:
начального общего образования (I – IV классы);
основного общего образования (V – IX классы);
среднего (полного) общего образования (X – XI классы);
программу специального (коррекционного) образовательного учреждения
VIII вида (I – IX классы).
Основные общеобразовательные программы разрабатываются на основе соответствующих примерных основных общеобразовательных программ и должны обеспечивать достижение обучающимися результатов освоения основных общеобразовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами. Программа основного общего образования, реализует предпрофильное обучение. Программа среднего (полного) общего образования предусматривает, при наличии соответствующих условий введение профильного обучения.
14. Учреждение вправе реализовывать дополнительные образовательные программы.
Дополнительные образовательные программы разрабатываются Учреждением с учетом запросов обучающихся, потребностей семьи, образовательных учреждений, детских и юношеских общественных объединений и организаций, особенностей социально-экономического развития Немецкого национального района и Алтайского края и национально-культурных традиций на основе примерных требований к программам дополнительного образования обучающихся, установленных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и реализуются в соответствии с требованиями, предусмотренными Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования обучающихся. Общеобразовательная программа дошкольного образования разрабатывается Учреждением в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, утвержденными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и реализуется в соответствии с требованиями, предусмотренными Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении.
15. Реализация основных общеобразовательных и дополнительных образовательных программ осуществляется при наличии соответствующих лицензий (разрешений), а также санитарно-эпидемиологических заключений о соответствии указанных образовательных программ санитарным правилам, утвержденным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения Российской Федерации.
16. Учреждение, в соответствии с федеральными образовательными стандартами, в порядке, предусмотренном действующим законодательством Российской Федерации, осуществляет получение обучающимися начальных знаний в области обороны и подготовку по основам военной службы на уроках ОБЖ и учебных сборах, организует работу по военно-патриотическому воспитанию.
17. По согласованию с Учредителем Учреждение вправе, во время каникул по заявлению родителей открывать оздоровительный лагерь с дневным пребыванием, вечерние гостиные.
18. Учреждение вправе открывать группы продленного дня по запросам родителей (законных представителей обучающихся) по согласованию с комитетом Администрации Немецкого национального района по образованию при наличии соответствующих условий.
19. Учреждение вправе открывать группы кратковременного пребывания по запросам родителей (законных представителей обучающихся) по согласованию с комитетом Администрации Немецкого национального района по образованию при наличии соответствующих условий.

III. Организация образовательного процесса

20. Обучение и воспитание в Учреждении ведутся на русском языке. В качестве иностранного изучается немецкий язык. По запросам родителей, исходя из возможностей учреждения, изучение другого иностранного языка осуществляется факультативно.
21. За Учреждением закрепляется территория обслуживания с учетом численности граждан РФ и иных лиц, проживающих на данной территории и имеющих право на получение начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Состав (границы) указанной территории устанавливаются постановлением главы Администрации Немецкого национального района.
22. В первый класс Учреждения принимаются дети, достигшие к моменту начала обучения возраста шести лет шести месяцев, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья. По заявлению родителей (законных представителей) комитет Администрации Немецкого национального района по образованию вправе разрешить прием детей в Учреждение для обучения в более раннем возрасте.
Запись в первый класс осуществляется с 01 апреля по 30 августа текущего года на основании письменного заявления одного из родителей (законного представителя) ребенка. При подаче заявления родители (законные представители) предъявляют свидетельство о рождении ребенка; медицинскую карту ребенка или иной документ, подтверждающий отсутствие у ребенка противопоказаний для обучения в общеобразовательном учреждении.
Запись детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев может осуществляться на основании письменного заявления одного из их родителей (законного представителя) с указанием адреса фактического проживания и записи детей в паспорте родителя (законного представителя) без учета наличия или отсутствия иных документов.
Документы, представленные родителями (законными представителями), регистрируются в соответствующем журнале.
Прием в первый класс оформляется соответствующим приказом Учреждения, издаваемым не позднее 31 августа текущего года.
Все дети, указанные в части первой настоящего пункта, принимаются в первый класс независимо от уровня их подготовки. Собеседование учителя и (или) других педагогических работников Учреждения с ребенком с целью выявления индивидуальных особенностей ребенка, уровня его подготовки и планирования последующей учебной работы с каждым обучающимся проводится в течение первых двух месяцев обучения в Учреждении.
23. Прием обучающихся в Учреждение в порядке перевода из других общеобразовательных учреждений, а также обучающихся, ранее получавших общее образование в форме семейного образования или в иных предусмотренных законодательством РФ об образовании формах, осуществляется на основании письменного заявления родителей (законных представителей) при наличии в Учреждении свободных мест в соответствующих классах.
24. При подаче заявления родители (законные представители) предъявляют: свидетельство о рождении (паспорта) ребенка, медицинскую карту, а также документ, подтверждающий освоение ребенком основной общеобразовательной программы предыдущего уровня общего образования (предыдущего года обучения) в общеобразовательном учреждении, имеющем государственную аккредитацию.
В случае отсутствия документа, подтверждающего освоение обучающимся основной общеобразовательной программы предыдущего уровня общего образования (предыдущего года обучения) в общеобразовательном учреждении, имеющем государственную аккредитацию, Учреждение вправе провести аттестацию обучающегося по одному или нескольким учебным предметам, входящим в учебный план Учреждения по соответствующей основной общеобразовательной программе, и обусловить выбор класса, в который зачисляется ребенок, результатами указанной аттестации.
25. В случае участия Учреждения в сетевых формах реализации образовательных программ Учреждение вправе принимать на обучение (в том числе по отдельным учебным предметам) обучающихся из других образовательных учреждений.
Условия и порядок обучения в Учреждении обучающихся из других образовательных учреждений устанавливаются договорами, заключаемыми Учреждением с соответствующими образовательными учреждениями.
26. При приеме обучающихся на обучение администрация Учреждения обязана ознакомить родителей (законных представителей) с настоящим уставом, лицензией Учреждения на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Учреждения, реализуемыми основными общеобразовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Учреждении.
27. Администрация Учреждения может отказать гражданам РФ и иным лицам, не проживающим на территории, закрепленной за Учреждением постановлением главы Администрации Немецкого национального района в приеме их детей на обучение только по причине отсутствия свободных мест в Учреждении.
Под отсутствием свободных мест в Учреждении понимается ситуация, когда фактическая численность обучающихся в каждом классе-комплекте на соответствующей параллели классов достигла максимально допустимой наполняемости классов-комплектов, установленной настоящим уставом.
28. Отношения Учреждения, обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся в ходе осуществления образовательного процесса регламентируются настоящим уставом, а также договором об условиях обучения, который может заключаться между Учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося.
Заключаемый договор об условиях обучения может содержать дополнительные права и обязательства сторон по сравнению с предусмотренными в настоящем уставе.
29. Продолжительность обучения обучающихся на каждой ступени общего образования определяется нормативными сроками освоения основных общеобразовательных программ:
 начального общего образования (I – IV классы) – 4 года;
 основного общего образования (V – IX классы) – 5 лет;
 среднего (полного) общего образования (X – XI классы) – 2 года;
 специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида (1-
9 классы) – 9 лет.
30. Основные общеобразовательные программы Учреждения осваиваются обучающимися в очной, очно-заочной или заочной формах, а также в форме семейного образования, самообразования или экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования.
Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной общеобразовательной программы действует единый федеральный государственный образовательный стандарт.
31. Для обучающихся, которые зачислены в Учреждение на обучение по очной форме, но по состоянию здоровья не могут посещать учебные занятия в Учреждении, с разрешения комитета Администрации Немецкого национального района по образованию может быть организовано индивидуальное обучение на дому.
Индивидуальное обучение на дому организуется на основании письменного заявления родителей (законных представителей) обучающегося, к которому прилагается соответствующее медицинское заключение лечебно-профилактического учреждения. Перечень заболеваний, по поводу которых обучающиеся нуждаются в индивидуальном обучении на дому, утверждается компетентными федеральными органами исполнительной власти.
Индивидуальное обучение на дому осуществляется в соответствии с индивидуальным учебным планом обучающегося, формируемым педагогическим советом Учреждения совместно с родителями (законными представителями) обучающегося и утверждаемым руководителем Учреждения. Недельная учебная нагрузка обучающихся на дому составляет: в I – IV классах – 8 часов; в V – VIII классах – 10 часов; в IX классе – 11 часов; в X – XI классах – 12 часов.
При назначении учителей для индивидуального обучения обучающегося на дому предпочтение отдается учителям, работающим в классе, в который зачислен данный обучающийся. При невозможности обеспечить индивидуальное обучение на дому силами педагогических работников Учреждения, администрация Учреждения вправе привлекать педагогических работников, не работающих в Учреждении.
32. Основные общеобразовательные и иные образовательные программы могут реализовываться Учреждением как самостоятельно, так и совместно с иными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, посредством организации сетевого взаимодействия в следующих формах:
а) совместная деятельность организаций, осуществляющих образовательную деятельность, направленная на обеспечение возможности освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также при необходимости ресурсов организаций науки, культуры и спорта и иных организаций;
б) зачет Учреждением результатов освоения обучающимся в рамках индивидуального учебного плана программ учебных предметов, курсов, практик, дополнительных образовательных программ в других организациях, участвующих в сетевом взаимодействии.
Указанные формы реализации образовательных программ осуществляются по соглашению Учреждения с соответствующими заинтересованными организациями.
Порядок и условия взаимодействия Учреждения с другими организациями при осуществлении сетевых форм реализации образовательных программ определяются договором между ними.
33. Учреждение вправе реализовывать основные общеобразовательные программы с использованием дистанционных образовательных технологий в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые, в основном, с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии), в том числе через сеть Интернет или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.
34. Наполняемость классов и групп продленного дня Учреждения при реализации основных общеобразовательных программ в очной форме устанавливается в количестве 25 обучающихся.
При проведении занятий по немецкому языку и трудовому обучению на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования, физической культуре на ступени среднего (полного) общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы, если наполняемость класса составляет 20 и более человек.
При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов ступени начального общего образования при изучении иностранного языка и информатики.
35. Организация образовательного процесса регламентируется образовательными программами, годовым календарным учебным графиком и расписаниями занятий.
Расписание занятий составляется с учетом формы обучения, основных видов учебной деятельности, предусмотренных образовательными программами, а также санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях и включает в себя аудиторные и иные формы занятий, проводимые педагогическими работниками с обучающимися.
Форма занятий определяется в соответствии с учебным планом, используемыми образовательными технологиями и методами обучения, исходя из необходимости обеспечения эффективного освоения соответствующих учебных предметов (курсов). Занятия могут проводиться в групповой или индивидуальной форме.
При обучении по индивидуальному учебному плану для обучающегося составляется индивидуальное расписание занятий.
В расписание занятий не включаются учебные предметы (курсы), которые осваиваются обучающимся с использованием дистанционных образовательных технологий без участия педагогического работника (самостоятельно).
Расписание занятий утверждается Учреждением при наличии санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии расписания занятий санитарным правилам, утвержденным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения Российской Федерации.
36. Учебный год в Учреждении начинается 01 сентября или на следующий за ним первый рабочий день, если 01 сентября приходится на выходной день.
Продолжительность учебного года составляет: на ступени начального общего образования – 34 недели (в I классе – 33 недели); на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования – 35 недель без учета государственной (итоговой) аттестации в IX и XI классах.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель; для обучающихся в I классе устанавливаются дополнительные недельные каникулы в течение учебного года.
37. Обучение по основным общеобразовательным программам осуществляется в одну смену.
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана Учреждения, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не должно в совокупности превышать величину недельной образовательной нагрузки.
38. Продолжительность учебной недели: в I- VIII классах – 5 дней; в IX – XI классах – 6 дней.
Недельная учебная нагрузка обучающихся в I классе составляет не более 21 часа, во II – IV классах – 23 часов, в V классе – 29 часов, в VI классе – 30 часов, в VII классе – 32 часов, в VIII – 33 часов, в IX классе – 36 часов, в X – XI классах – 37 часов.
Количество уроков в течение дня: для обучающихся в I классе составляет не более 4 часов и один день в неделю – 5 уроков за счет урока физической культуры; для обучающихся во II – IV классах – не более 5 уроков и один день в неделю – 6 уроков за счет урока физической культуры; для обучающихся в V – VI классах – не более 6 часов; для обучающихся в VII – XI классах – не более 7 уроков.
Продолжительность одного урока в I классе в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый, во II - XI классах – 45 минут.
Продолжительность перемен между уроками составляет 10 минут, больших перемен (после второго или третьего уроков) – 20 минут каждая.
39. Учебные занятия, предусмотренные расписанием занятий, а также культурно-массовые, физкультурно-оздоровительные и иные мероприятия в Учреждении с участием обучающихся, проводимые вне расписания занятий, начинаются не ранее 08.00 часов. Время окончания учебных занятий (культурно-массовых и иных мероприятий с обучающимися) определяется с таким расчетом, чтобы обеспечить возможность возвращения обучающихся домой не позднее 22.00 часов.
40. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах (в астрономических часах): во II – III классах – до 1,5 часов в день, в IV – V классах – до 2 часов в день, в VI – VIII классах – до 2,5 часов в день, в IX – XI классах – до 3,5 часов в день.
41. Обучение детей в первых классах проводится с соблюдением Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения Российской Федерации.
42. Текущий контроль успеваемости обучающихся II-XI классов осуществляется путем проверки и оценки качества выполнения обучающимися устных, письменных и других контрольных работ, предусмотренных рабочими программами учебных предметов в рамках соответствующей основной общеобразовательной программы, а также путем выведения четвертных (в X-XI классах – полугодовых) отметок успеваемости обучающихся по учебным предметам.
Оценка качества выполнения отдельных работ из числа предусмотренных частью первой настоящего пункта осуществляется на основе следующей шкалы текущих отметок успеваемости обучающихся: 5 баллов – «отлично»; 4 балла – «хорошо»; 3 балла – «удовлетворительно»; 2 балла – «неудовлетворительно». Критерии выставления указанных отметок определяются в рабочих программах учебных предметов, либо в методических указаниях по проведению отдельных видов работ с учетом планируемых образовательных результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленных федеральными государственными образовательными стандартами.
Четвертная (полугодовая) отметка успеваемости обучающегося по учебному предмету определяется результатом деления суммы баллов по всем отметкам, выставленным обучающемуся в течение соответствующей учебной четверти (учебного полугодия), на количество выставленных отметок. Дробный результат деления округляется до целых. Если дробная часть результата деления больше или равна 0,5 – в большую сторону, если она меньше 0,5 – в меньшую сторону.
Обучающимся, не выполнившим в течение четверти (полугодия) более двух обязательных работ, предусмотренных рабочей программой по соответствующему учебному предмету, в качестве четвертной (полугодовой) отметки успеваемости выводится отметка 2 балла («неудовлетворительно»).
Текущий контроль успеваемости обучающихся I класса осуществляется посредством ежедневной проверки полноты и качества выполненных ими работ, завершающейся дачей необходимых индивидуальных рекомендаций обучающимся и (или) их родителям (законным представителям). Четвертные отметки успеваемости по учебным предметам обучающимся I класса не выводятся.
43. Промежуточная аттестация обучающихся I-VIII и X классов осуществляется по окончании учебного года с целью установления освоения обучающимися образовательной программы соответствующего учебного года и принятия на этой основе решения о переводе их в следующий класс (в том числе условно), оставлении на повторное обучение или продолжении образования в иных формах, предусмотренных законодательством Российской Федерации в области образования.
Под освоением образовательной программы учебного года понимается достижение обучающимся планируемых образовательных результатов, установленных основной общеобразовательной программой Учреждения на момент завершения соответствующего учебного года в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, а также примерными основными общеобразовательными программами.
44. Промежуточная аттестация обучающихся I класса осуществляется в форме зачетов (годовых контрольных работ) по обязательным учебным предметам, предусмотренным учебным планом основной общеобразовательной программы начального общего образования для данного года обучения. Результаты зачетов оцениваются по двузначной шкале: «зачтено» или «не зачтено».
Промежуточная аттестация обучающихся II-VIII и X классов по отдельным учебным предметам осуществляется путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных (полугодовых) отметок успеваемости, выставленных обучающимся в течение соответствующего учебного года.
Перечень и порядок проведения зачетов (годовых контрольных работ) для обучающихся I класса, включая порядок разработки и утверждения соответствующих контрольно-измерительных материалов, а также порядок выведения годовых отметок успеваемости обучающихся II-VIII и X классов определяется Положением о промежуточной аттестации обучающихся, разрабатываемым Учреждением самостоятельно и утверждаемым в установленном настоящим уставом порядке.
45. Обучающиеся I класса признаются освоившими образовательную программу учебного года, если они выполнили все годовые контрольные работы с оценкой «зачтено».
Обучающиеся II-VIII и X классов признаются освоившими образовательную программу учебного года, если по всем обязательным учебным предметам, предусмотренным учебным планом для данного года обучения, им выведены годовые отметки успеваемости не ниже 3 баллов («удовлетворительно»)
46. Обучающиеся, которым по результатам хотя бы одной из годовых контрольных работ выставлена отметка «не зачтено», либо выведена годовая отметка успеваемости 2 балла («неудовлетворительно») по одному или нескольким учебным предметам, считаются не освоившими образовательную программу учебного года и имеющими академическую задолженность по соответствующим учебным предметам.
В случае несогласия обучающихся, указанных в части первой настоящего пункта, и (или) их родителей (законных представителей) с отметками, выставленными обучающимся по результатам зачетов (годовых контрольных работ), либо с выведенными годовыми оценками успеваемости Учреждение на основании соответствующего письменного заявления родителей (законных представителей) обучающегося проводит дополнительную промежуточную аттестацию обучающихся в форме экзамена (для обучающихся I класса – повторного зачета) по соответствующим учебным предметам в целях ликвидации академической задолженности. Экзамены (повторные зачеты) в целях ликвидации академической задолженности проводятся по окончании учебного года аттестационными комиссиями, создаваемыми педагогическим советом Учреждения из числа педагогических работников Учреждения. Численность аттестационной комиссии должна составлять не менее трех человек.
Если по результатам указанного экзамена (повторного зачета) обучающемуся выставлена отметка «удовлетворительно» или выше («зачтено»), обучающийся считается освоившим программу учебного года и ликвидировавшим академическую задолженность по соответствующему учебному предмету.
В случае отказа обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) от проведения экзамена (повторного зачета), а также в случае неявки обучающихся на экзамен (повторный зачет) ранее выведенные отметки успеваемости остаются в силе.
47. Промежуточная аттестация обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего или среднего (полного) общего образования в форме экстерната, осуществляется ежегодно в период с 01 мая по 30 июня путем проведения экзаменов по обязательным учебным предметам, предусмотренным Федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденным приказом Минобразования России от 09.03.2004 № 1312, за исключением учебных предметов «Физическая культура», «Технология» и «Искусство».
48. Количество экзаменов при промежуточной аттестации экстернов составляет не более 12 в год. Даты проведения экзаменов определяются администрацией Учреждения и доводятся до сведения обучающегося и его родителей (законных представителей) не позднее чем за месяц до дня первого экзамена.
49. Экзамены в целях промежуточной аттестации экстернов проводятся соответствующими экзаменационными комиссиями, создаваемыми педагогическим советом Учреждения из числа педагогических работников Учреждения. Численность экзаменационной комиссии должна составлять не менее трех человек.
Результаты экзаменов при промежуточной аттестации экстернов оцениваются на основе шкалы балльных отметок, используемой для целей промежуточной аттестации обучающихся в очной форме (5 баллов – «отлично»; 4 балла – «хорошо»; 3 балла – «удовлетворительно»; 2 балла – «неудовлетворительно»), и отражаются в протоколах экзаменов с пометкой «Экстернат», которые подписываются всеми членами экзаменационной комиссии и утверждаются директором Учреждения. К протоколам прилагаются письменные материалы экзаменов.
Экстернам, прошедшим промежуточную аттестацию и не проходившим государственную (итоговую) аттестацию, выдается справка о промежуточной аттестации по установленной форме.
50. Решение о форме и условиях продолжения конкретными обучающимися освоения основных общеобразовательных программ принимается Педагогическим советом на основе результатов промежуточной аттестации.
Обучающиеся, признанные освоившими образовательную программу соответствующего учебного года, переводятся в следующий класс.
Обучающиеся, не освоившие образовательную программу учебного года и имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному учебному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, а Учреждение – создать необходимые условия для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательную программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более учебным предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному учебному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или продолжают получать образование в иных формах.
Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательную программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более учебным предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному учебному предмету, продолжают получать образование в иных формах.
51. Освоение основных общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся, а при наличии у Учреждения государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации – государственной (итоговой) аттестацией выпускников.
Итоговая аттестация обучающихся осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации, разрабатываемым и утверждаемым Учреждением самостоятельно.
Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, проводится с участием территориальных экзаменационных комиссий в порядке, устанавливаемом органом исполнительной власти Алтайского края, осуществляющим управление в сфере образования, с учетом рекомендаций федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования.
Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена в порядке, утвержденном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Лица, не прошедшие государственной итоговой (итоговой) аттестации или получившие на государственной итоговой (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти государственную итоговую (итоговую) аттестацию повторно не ранее чем через год.
Учреждение осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях в порядке, утвержденном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
52. Лицам, прошедшим государственную итоговую аттестацию, Учреждение, в соответствии с лицензией и свидетельством о государственной аккредитации, выдает документы государственного образца о соответствующем уровне образования, заверяемые печатью Учреждения с изображением Государственного герба Российской Федерации.
Лица, достигшие особых успехов при освоении основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью.
Лица, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов при освоении основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
Лицам, не завершившим основного общего или среднего (полного) общего образования, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка установленного образца об обучении в Учреждении.
Лицам с ограниченными возможностями здоровья, по завершению обучения по программе специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида, выдается документ об образовании установленного образца.
53. Отчисление обучающихся из Учреждения осуществляется приказом Учреждения в случаях:
перевода обучающегося в другое общеобразовательное учреждение на основании письменного заявления родителей (законных представителей) обучающегося;
направления обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в специальные (коррекционные) образовательные учреждения, обеспечивающие их лечение, воспитание и обучение, социальную адаптацию и интеграцию в общество, на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии и согласия родителей (законных представителей) обучающихся;
направления обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением, достигших возраста одиннадцати лет, нуждающихся в особых условиях воспитания и обучения и требующих специального педагогического подхода, в специальные учебно-воспитательные учреждения, обеспечивающие их медико-социальную реабилитацию, образование и профессиональную подготовку, на основании решения суда;
оставления Учреждения обучающимся, достигшим возраста пятнадцати лет, до получения им общего образования на основании письменного заявления обучающегося и согласия родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя;
исключения из Учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет, до получения им общего образования за совершенные неоднократно грубые нарушения настоящего устава, на основании соответствующего решения Совета школы;
изъявления обучающимся, освоившим основную общеобразовательную программу основного общего образования и прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, намерения поступить в образовательное учреждение начального профессионального или среднего профессионального образования на основании письменного заявления родителей (законных представителей) обучающегося;
завершения обучения по основной общеобразовательной программе среднего (полного) общего образования независимо от результатов государственной (итоговой) аттестации на основании решения педагогического совета Учреждения.
Исключение обучающегося из Учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Учреждения, а также нормальное функционирование Учреждения.
Решение об исключении обучающегося принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
Учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из Учреждения его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.
Решение об изменении очной формы освоения обучающимся основных общеобразовательных программ на иную форму (семейное образование, самообразование или экстернат) не является основанием для отчисления обучающегося из Учреждения.
54. Учреждение вправе оказывать гражданам и юридическим лицам платные образовательные услуги, в том числе:
обучение по дополнительным образовательным программам художественно-эстетической, физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности (кроме дополнительных образовательных программ, финансовое обеспечение которых осуществляется из средств бюджета учредителя);
преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, не предусмотренных учебными планами основных общеобразовательных программ, реализуемых Учреждением;
репетиторство с обучающимися из других общеобразовательных учреждений;
занятия с обучающимися по углубленному изучению учебных предметов, если такое изучение не предусмотрено учебными планами и рабочими программами учебных предметов в рамках соответствующих основных общеобразовательных программ;
подготовка детей к школе.
Порядок определения размера платы за указанные в настоящем пункте образовательные услуги устанавливается комитетом Администрации Немецкого национального района по образованию.
При оказании платных образовательных услуг Учреждение руководствуется Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденными Правительством Российской Федерации.
55. Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивается на основании договора закрепленным МБУЗ ЦРБ Немецкого национального района за Учреждением медицинским персоналом, который наряду с администрацией и педагогическими работниками Учреждения несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся.
Учреждение предоставляет соответствующее помещение для работы медицинского персонала, оборудованное в соответствии с установленными требованиями.
56. Обучающиеся обеспечиваются питанием в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими требованиями к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования, утвержденными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения Российской Федерации. Ответственность за организацию питания обучающихся в соответствии с указанными санитарно-эпидемиологическими требованиями несет Учреждение.
VI. Финансово-хозяйственная деятельность Учреждения

57. В целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с настоящим уставом муниципального образования Немецкий национальный район закрепляет за Учреждением объекты муниципальной собственности (здания, сооружения, имущество, оборудование, а также другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения), принадлежащие Немецкому национальному району на праве собственности.
58. Земельный участок, необходимый для осуществления Учреждением своей деятельности, предоставляется ему на праве постоянного (бессрочного) пользования.
59. Объекты муниципальной собственности закрепляются за Учреждением на праве оперативного управления.
Учреждение несет ответственность перед собственником за сохранность и эффективное использование закрепленной за Учреждением собственности. Контроль деятельности Учреждения в этой части осуществляется комитетом Администрации Немецкого национального района по образованию.
60. Учреждение без согласия комитета Администрации Немецкого национального района по образованию не вправе распоряжаться особо ценным движимым имуществом, закрепленным за Учреждением на праве оперативного управления или приобретенным за счет средств из бюджета муниципального образования Немецкий национальный район, выделенных Учреждению на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом.
Под особо ценным движимым имуществом понимается движимое имущество, без которого осуществление Учреждением своей уставной деятельности будет существенно затруднено. Перечень особо ценного движимого имущества Учреждения определяется комитетом Администрации Немецкого национального района по образованию.
Остальным находящимся на праве оперативного управления имуществом Учреждение вправе распоряжаться самостоятельно, если это не связано с совершением крупных сделок, размещением денежных средств на депозитах в кредитных организациях, сделок с ценными бумагами, а также сделок, в совершении которых имеется заинтересованность.
61. Крупной сделкой признается сделка или несколько взаимосвязанных сделок, связанная с распоряжением денежными средствами, отчуждением иного имущества, которым Учреждение вправе распоряжаться самостоятельно, а также с передачей такого имущества в пользование или в залог при условии, что цена такой сделки либо стоимость отчуждаемого или передаваемого имущества превышает 10 процентов балансовой стоимости активов Учреждения, определяемой по данным его бухгалтерской отчетности на последнюю отчетную дату.
Крупная сделка может быть совершена Учреждением только с предварительного согласия комитета Администрации Немецкого национального района по образованию.
Крупная сделка, совершенная с нарушением требований части второй настоящего пункта, может быть признана недействительной по иску комитета Администрации Немецкого национального района по образованию, если будет доказано, что другая сторона в сделке знала или должна была знать об отсутствии предварительного согласия комитета Администрации Немецкого национального района по образованию.
62. Сделками, в совершении которых имеется заинтересованность, признаются сделки Учреждения с другими организациями или гражданами в случаях, когда директор или заместитель директора Учреждения (далее – заинтересованные лица) состоят с этими организациями или гражданами в трудовых отношениях, являются участниками, кредиторами этих организаций, либо состоят с этими гражданами в близких родственных отношениях или являются кредиторами этих граждан. При этом указанные организации или граждане являются поставщиками товаров (услуг) для Учреждения, потребителями услуг, предоставляемых Учреждением, владеют имуществом, которое полностью или частично образовано Учреждением, или могут извлекать выгоду из пользования, распоряжения имуществом Учреждения.
В случае, когда заинтересованное лицо имеет заинтересованность в сделке, стороной которой является или намеревается быть Учреждение, а также в случае иного противоречия интересов указанного лица и Учреждения в отношении существующей или предполагаемой сделки, оно обязано сообщить о своей заинтересованности комитету Администрации Немецкого национального района по образованию до момента принятия решения о заключении сделки. Сделка, в совершении которой имеется заинтересованность, должна быть одобрена комитетом Администрации Немецкого национального района по образованию.
Сделка, в совершении которой имеется заинтересованность и которая совершена с нарушением требований части второй настоящего пункта, может быть признана недействительной. Заинтересованное лицо несет перед Учреждением ответственность в размере убытков, причиненных им Учреждению. Если убытки причинены Учреждению несколькими заинтересованными лицами, их ответственность перед Учреждением является солидарной.
63. Учреждение вправе, с согласия комитета Администрации Немецкого национального района по образованию, передавать некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежные средства (если иное не установлено условиями их предоставления) и иное имущество, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Учреждением собственником или приобретенного Учреждением за счет средств, выделенных ему из бюджета муниципального образования Немецкий национальный район на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества.
В случаях и порядке, предусмотренных федеральными законами, Учреждение вправе вносить имущество, указанное в части первой настоящего пункта, в уставный (складочный) капитал хозяйственных обществ или иным образом передавать им это имущество в качестве их учредителя или участника.
64. Учреждение с согласия комитета Администрации Немецкого национального района по образованию, или самостоятельно, если согласно настоящему уставу Учреждение вправе распоряжаться соответствующим имуществом самостоятельно, на основании соответствующего договора имеет право предоставлять МБУЗ ЦРБ Немецкого национального района в пользование движимое и недвижимое имущество (в том числе на безвозмездной основе) для медицинского обслуживания обучающихся и работников Учреждения и прохождения ими медицинского обследования.
65. Муниципальная собственность, закрепленная за Учреждением, может отчуждаться собственником в порядке и на условиях, которые установлены законодательством Российской Федерации, законодательством Алтайского края и правовыми актами органов местного самоуправления муниципального образования Немецкий национальный район, принятыми в пределах своих полномочий.
66. Учреждение осуществляет образовательную деятельность в соответствии с муниципальными заданиями, формируемыми и утверждаемыми комитетом Администрации Немецкого национального района по образованию и обязательствами перед страховщиком по обязательному социальному страхованию.
Учреждение не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.
Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Учреждением осуществляется в виде субсидий из бюджета муниципального образования Немецкий национальный район на основе региональных нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности, установленных государственными органами Алтайского края, с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленных за Учреждением или приобретенных Учреждением за счет средств, выделенных ему из бюджета муниципального образования Немецкий национальный район на приобретение такого имущества, расходов на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения по которым признается соответствующее имущество, в том числе земельные участки.
Уменьшение объема субсидии, предоставленной на выполнение муниципального задания, в течение срока его выполнения осуществляется только при соответствующем изменении муниципального задания.
67. Учреждение вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества.
Недвижимое имущество и особо ценное движимое имущество, закрепленное за Учреждением или приобретенное Учреждением за счет средств, выделенных ему из бюджета муниципального образования Немецкий национальный район на приобретение такого имущества, может быть сдано в аренду только с согласия комитета Администрации Немецкого национального района. В случае сдачи в аренду такого имущества финансовое обеспечение его содержания из бюджета муниципального образования Немецкий национальный район не осуществляется.
68. Учреждение осуществляет операции с поступающими ему денежными средствами через лицевые счета, открываемые в территориальном органе Федерального казначейства в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
Учреждение не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами.
69. Учреждение отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за Учреждением собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Учреждением собственником этого имущества или приобретенного Учреждением за счет средств из бюджета муниципального образования Немецкий национальный район, а также недвижимого имущества. Собственник имущества Учреждения не несет ответственности по обязательствам Учреждения.
70. Учреждение осуществляет ведение бухгалтерского и статистического учета и отчетности в соответствии с законодательством Российской Федерации, несет ответственность за состояние учета, своевременность и полноту предоставления бухгалтерской и статистической отчетности по установленным формам в соответствующие органы.
71. Учреждение представляет комитету Администрации Немецкого национального района по образованию годовые отчеты о выполнении муниципального задания и отчеты об использовании закрепленного за Учреждением муниципального имущества.
72. Учреждение обеспечивает открытость и доступность документов о финансово-хозяйственной деятельности Учреждения, перечень и порядок предоставления которых установлен законодательством Российской Федерации.
73. Учреждение имеет право на получение средств и материальных ценностей от юридических и физических лиц и использование внебюджетных средств, в порядке, установленном законодательством.
74. Граждане и юридические лица вправе беспрепятственно осуществлять добровольную благотворительную помощь Учреждению на основе добровольности и свободы выбора ее целей в наличной и безналичной форме, а также в виде товаров, работ и услуг. Решения Родительского комитета, Совета школы о внесении родителями средств, в качестве благотворительной помощи, носят рекомендательный характер и не являются обязательными для исполнения.

Раздел V. Управление Учреждением

75. Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления и осуществляется учредителем, органами самоуправления Учреждения и директором Учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим уставом.
Органами самоуправления Учреждения являются Совет школы, Общее собрание работников, Педагогический совет, Родительская конференция, Ученическая конференция.
76. К компетенции Учредителя относится осуществление следующих функций и полномочий:
создание, реорганизация и ликвидация Учреждения;
утверждение устава Учреждения, изменений к уставу Учреждения;
закрепление за Учреждением объектов муниципальной собственности в целях обеспечения его образовательной деятельности; определение перечня особо ценного движимого имущества Учреждения; отчуждение (изъятие) объектов муниципальной собственности;
назначение и освобождение от должности директора Учреждения;
формирование и утверждение муниципального задания Учреждения; финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Учреждения;
установление порядка определения платы за образовательные услуги, предоставляемые Учреждением населению сверх муниципального задания;
назначение представителя учредителя в Совете школы и освобождение его от выполнения соответствующих обязанностей;
дача согласия на совершение Учреждением сделок в случаях, предусмотренных настоящим уставом;
осуществление контроля сохранности и эффективного использования закрепленной за Учреждением муниципальной собственности;
принятие решений по иным вопросам, отнесенным настоящим уставом к компетенции соответствующих органов местного самоуправления муниципального образования Немецкий национальный район.
77. Совет школы является органом самоуправления Учреждения, в состав которого входят представители обучающихся, родителей (законных представителей) обучающихся, работников Учреждения, администрации Учреждения и учредителя.
78. Количественный состав Совета школы составляет от одиннадцати до пятнадцати членов, в том числе: три представителя обучающихся; три представителя родителей (законных представителей) обучающихся; три представителя работников Учреждения, в том числе два представителя из числа педагогических работников Учреждения; один представитель администрации Учреждения; один представитель учредителя.
79. Формирование персонального состава Совета школы осуществляется путем выборов, назначения и кооптации.
Члены Совета школы из числа обучающихся избираются Ученической конференцией; члены Совета школы из числа родителей (законных представителей) обучающихся – Родительской конференцией; члены Совета школы из числа работников Учреждения – общим собранием работников.
Представителем администрации Учреждения в Совете школы является директор Учреждения, который входит в состав Совета школы по должности.
Представитель учредителя в Совете школы назначается (наименование соответствующего органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя).
80. Совет школы считается сформированным в основном составе и вправе приступить к осуществлению своих полномочий с момента избрания членов Управляющего совета, представляющих обучающихся, родителей (законных представителей) обучающихся, работников Учреждения, и назначения представителя учредителя.
Первое заседание вновь сформированного Совета школы проводится директором Учреждения не позднее одной недели со дня завершения формирования Совета школы в основном составе. На первом заседании Совета школы избираются председатель Совета школы и его заместитель. Директор Учреждения, представители работников, обучающихся, а также представитель учредителя не могут быть избраны председателем Совета школы.
81. К компетенции Совета школы относятся:
кооптация членов Совета школы из числа лиц, указанных в части второй пункта 77 настоящего устава (формирование Совета школы в полном составе);
согласование локальных нормативных актов, регламентирующих образовательную деятельность Учреждения;
утверждение основных общеобразовательных и дополнительных образовательных программ Учреждения;
утверждение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования в образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях (по представлению Педагогического совета);
утверждение программ (перспективных планов) развития Учреждения, отчетов о их выполнении;
принятие решений об участии Учреждения в конкурсах образовательных учреждений (в том числе конкурсах на получение грантов от российских и зарубежных организаций в области образования и культуры);
согласование участия Учреждения в прикладных научных исследованиях и экспериментальных разработках, осуществляемых другими образовательными учреждениями и (или) научными организациями, в том числе в качестве базовой (опытной, экспериментальной) площадки;
принятие решений об участии Учреждения в деятельности иных некоммерческих организаций; о вступлении Учреждения в ассоциации и союзы, действующие в целях развития образования;
введение (отмена) единой формы одежды обучающихся и (или) педагогических работников Учреждения; определение источников финансирования затрат на ее приобретение;
принятие решений об исключении обучающихся из Учреждения;
формирование комиссий (экспертных групп и т.п.) по оценке качества и результативности труда работников Учреждения в целях определения размеров ежемесячных стимулирующих выплат работникам Учреждения; утверждение результатов их работы;
определение порядка использования имущества, денежных средств и иных объектов права собственности, полученных Учреждением по завещанию, либо в виде пожертвования от юридических и физических лиц, если указанными лицами не определены целевое назначение и порядок использования завещанных (пожертвованных) объектов права собственности;
утверждение ежегодного публичного отчета о результатах деятельности Учреждения, поступлении и расходовании финансовых и материальных средств.
82. Для осуществления предоставленных полномочий Совет школы имеет право:
запрашивать от обучающихся, родителей (законных представителей) обучающихся, работников Учреждения и (или) органов, осуществляющих функции и полномочия учредителя, информацию, необходимую для рассмотрения и решения вопросов, отнесенных к компетенции Управляющего совета;
приглашать на свои заседания руководящих, педагогических и иных работников Учреждения для получения разъяснений, консультаций, заслушивания отчетов по вопросам, входящим в компетенцию Совета школы;
создавать постоянные и временные комиссии (группы, штабы и т.д.), в том числе с привлечением лиц, не являющихся членами Совета школы, для изучения вопросов, входящих в компетенцию Совета школы, подготовки проектов решений Совета школы, осуществления контроля за их выполнением;
ходатайствовать в случае необходимости перед соответствующим органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, об изменении условий или расторжении трудового договора с директором Учреждения;
ходатайствовать в случае необходимости перед директором Учреждения об изменении условий или расторжении трудового договора с работником Учреждения;
свободно распространять информацию о своей деятельности и принимаемых решениях.
83. Основной организационной формой деятельности Совета школы являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже четырех раз в год.
Очередные и внеочередные заседания Совета школы созываются и проводятся председателем Совета школы, а в его отсутствие – заместителем председателя Совета школы. Внеочередные заседания Совета школы созываются также по требованию директора Учреждения, представителя учредителя, других органов самоуправления Учреждения, определенных настоящим уставом.
84. Совет школы правомочен принимать решения, если на его заседании присутствуют более половины общего числа членов Совета школы. В случае отсутствия на момент открытия заседания требуемого числа членов Совета школы, заседание проводится на другой день, но не позднее одной недели со дня несостоявшегося заседания.
Порядок рассмотрения вопросов, включенных в повестку дня заседания Совета школы, и принятия решения по ним в части, не урегулированной настоящим уставом, определяются Советом школы с учетом характера рассматриваемых вопросов.
85. Решение Совета школы считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих на заседании членов Совета школы.
Принятые Советом школы решения объявляются (доводятся до сведения участников образовательного процесса и других заинтересованных лиц) приказом Учреждения и являются обязательными для исполнения администрацией, другими должностными лицами Учреждения, участниками образовательного процесса в части, их касающейся.
86. Совет школы несет ответственность за обоснованность, своевременность принятия решений по вопросам, отнесенным настоящим уставом к его компетенции.
Решения Совета школы, противоречащие законодательству Российской Федерации и иным нормативным актам органов государственной власти и местного самоуправления, настоящему уставу или принятые в их нарушение, недействительны с момента их принятия и не подлежат исполнению.
Директор Учреждения вправе предъявить Совету школы мотивированное требование об отмене такого решения или объявить приказом Учреждения о его недействительности.
В случае непринятия Советом школы в требуемый срок решения по вопросу, входящему в компетенцию Совета школы, директор Учреждения вправе принять решение по этому вопросу самостоятельно с письменным уведомлением членов Совета школы о содержании принятого решения не позднее одной недели со дня принятия решения.
87. Вывод члена Совета школы из состава Совета школы (прекращение полномочий члена Совета школы) осуществляется решением Совета школы по собственному желанию члена Совета школы, выраженному в письменной форме (за исключением директора Учреждения и представителя учредителя), а равно в связи:
с совершением членом Совета школы противоправных действий (бездействий), установленных вступившим в законную силу приговором суда или постановлением органа, уполномоченного на применение административных взысканий, а также в случае признания члена Совета школы недееспособным в установленном законом порядке;
с принятием органом самоуправления Учреждения решения об отзыве члена Совета школы, избранного этим органом (в отношении выборных членов Совета школы);
с прекращением трудовых отношений работника с Учреждением (в отношении выборных членов Совета школы из числа работников Учреждения);
с завершением обучения в Учреждении или отчислением из Учреждения (в отношении членов Совета школы из числа обучающихся);
с прекращением отношений с Учреждением ввиду отчисления обучающегося из Учреждения или завершении им обучения в Учреждении (в отношении родителей или законных представителей обучающихся);
с решением соответствующего органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя, об отзыве представителя учредителя, а также об освобождении от должности директора Учреждения (расторжении трудового договора с ним).
После вывода (выхода) из состава Совета школы его члена должны быть приняты незамедлительные меры для его замещения посредством довыборов, назначения, либо кооптации нового члена Совета школы.
88. Общее собрание работников является органом самоуправления Учреждения, представляющим интересы работников Учреждения по вопросам регулирования социально-трудовых отношений в Учреждении. Участниками Общего собрания работников являются все лица, находящиеся на оплачиваемой работе в Учреждении.
Общее собрание работников проводится по мере необходимости по требованию директора Учреждения, профсоюзной организации, действующей в Учреждении, или не менее чем десяти работников Учреждения.
Ведение Общего собрания работников возлагается на председательствующего, избираемого Общим собранием работников. Повестка дня и порядок рассмотрения вопросов, включенных в повестку дня, определяются соответствующим решением Общего собрания работников.
89. К компетенции Общего собрания работников относятся:
принятие устава Учреждения, изменений в устав Учреждения;
выборы представителей работников Учреждения в Совете школы; отзыв ранее избранных представителей;
выборы представителей работников Учреждения для ведения переговоров с администрацией Учреждения по подготовке проектов коллективных договоров (иных соглашений в области трудовых отношений) и их заключения, взаимных консультаций по вопросам регулирования трудовых отношений.
90. Общее собрание работников имеет право:
формировать постоянные и временные органы, осуществляющие контроль за выполнением принятых коллективных договоров (соглашений);
избирать представителей работников Учреждения для участия в досудебном разрешении индивидуальных и коллективных трудовых споров; формировать состав примирительных комиссий;
принимать решение об объявлении забастовки, если примирительные процедуры не привели к разрешению коллективного трудового спора.
Общее собрание работников правомочно принимать решения, если на нем присутствует более половины числа лиц, являющихся его участниками. Решение считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих на собрании участников Общего собрания работников.
91. Ученическая конференция является органом самоуправления Учреждения, представляющим интересы обучающихся. Участниками Ученической конференции являются представители обучающихся, делегированные на нее решением собраний обучающихся на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования по классам из расчета по пять представителей (делегатов) от каждого класса.
Ученическая конференция созывается директором Учреждения, Советом школы или постоянно действующим исполнительным органом Ученической конференции (в случае, если Ученической конференцией такой орган создается) по мере необходимости, но не реже одного раза в год.
Внеочередная Ученическая конференция может быть созвана также по требованию не менее двух классов, обучающихся на ступени основного общего или среднего (полного) общего образования. Инициаторы созыва внеочередной Ученической конференции обязаны уведомить Совет школы, администрацию Учреждения, а также другие классы, которые вправе делегировать своих представителей на Ученическую конференцию в соответствии с настоящим уставом, о дате, времени, месте и повестке дня не позднее, чем за две недели до предполагаемой даты проведения внеочередной Ученической конференции.
Ведение Ученической конференции возлагается на президиум, избираемый из числа присутствующих участников (делегатов) Ученической конференции. Избранный президиум своим решением определяет председательствующего и секретариат Ученической конференции. Повестка дня и порядок рассмотрения включенных в нее вопросов определяются соответствующим решением Ученической конференции.
92. К компетенции Ученической конференции относятся:
выборы представителей обучающихся в Совете школы; отзыв ранее избранных представителей обучающихся;
выборы представителей обучающихся для ведения переговоров с администрацией Учреждения по заключению договора о содействии в реализации прав и законных интересов обучающихся.
93. Ученическая конференция имеет право:
создавать постоянные или временные органы (комитеты, комиссии, штабы и др.), обеспечивающие выполнение решений Ученической конференции, защиту прав и законных интересов обучающихся;
вносить предложения администрации и (или) Управляющему совету по совершенствованию организации образовательного процесса в Учреждении, условий реализации образовательных программ;
ходатайствовать перед администрацией Учреждения о проведении с участием выборных представителей обучающихся дисциплинарного расследования деятельности работников Учреждения, нарушающих и ущемляющих права обучающихся;
принимать решение о проведении собрания (митинга) в защиту нарушенных прав и законных интересов обучающихся; выбирать представителей обучающихся, выступающих в качестве организаторов указанного собрания (митинга).
Ученическая конференция правомочна принимать решения по вопросам, отнесенным настоящим уставом к ее компетенции, если на ней присутствует не менее двух третей от общего числа делегированных на нее представителей обучающихся. Решение считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих на Ученической конференции представителей (делегатов) обучающихся.
94. Родительская конференция является органом самоуправления Учреждения, представляющим интересы родителей (законных представителей) обучающихся. Участниками Родительской конференции являются представители родителей (законных представителей) обучающихся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, делегированные на нее соответствующими решениями собраний родителей (законных представителей) обучающихся по классам из расчета по четыре представителя от каждого класса.
Участник Родительской конференции может быть представителем родителей (законных представителей) обучающихся только одного класса.
95. Родительская конференция созывается директором Учреждения, Советом школы или постоянно действующим исполнительным органом Родительской конференции (в случае, если Родительской конференцией такой орган создается) по мере необходимости, но не реже одного раза в год. Внеочередная Родительская конференция также может созываться по требованию не менее чем двадцати родителей (законных представителей) обучающихся.
Ведение Родительской конференции возлагается на президиум, избираемый из числа присутствующих участников (делегатов) Родительской конференции. Избранный президиум своим решением определяет председательствующего и секретариат Родительской конференции. Повестка дня и порядок рассмотрения включенных в нее вопросов определяются соответствующим решением Родительской конференции.
96. К компетенции Родительской конференции относятся:
выборы представителей родителей (законных представителей) обучающихся в Совете школы; отзыв ранее избранных своих представителей;
разработка и утверждение примерной формы договора между Учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся об условиях обучения;
утверждение списков обучающихся из малообеспеченных семей: для постановки на бесплатное или частично оплачиваемое горячее питание в Учреждении; для первоочередного обеспечения учебниками из библиотеки Учреждения; для получения иных льгот и преимуществ;
осуществление общественного контроля качества образования в Учреждении.
97. Родительская конференция имеет право:
создавать постоянные и временные исполнительные органы (комитеты, комиссии и т.д.), ответственные за выполнение решений Родительской конференции;
предоставлять свои полномочия в части осуществления общественного контроля качества образования в Учреждении отдельным лицам или группам лиц из числа родителей (законных представителей) обучающихся; устанавливать сроки и порядок осуществления этими лицами указанных полномочий;
заслушивать отчеты руководящих и педагогических работников Учреждения
вносить предложения администрации Учреждения по совершенствованию организации образовательной и финансово-хозяйственной деятельности Учреждения, улучшению условий обучения и качества реализации основных общеобразовательных и дополнительных образовательных программ Учреждения;
ходатайствовать перед администрацией Учреждения о проведении с участием выборных представителей родителей (законных представителей) обучающихся дисциплинарного расследования деятельности работников Учреждения, нарушающих и ущемляющих права обучающихся, а также родителей (законных представителей) обучающихся;
инициировать организацию и проведение сбора добровольных пожертвований юридических и физических лиц для целей развития Учреждения, оказания материальной и иной поддержки участникам образовательного процесса в Учреждении.
Родительская конференция правомочна принимать решения, если на ней присутствует не менее двух третей избранных (делегированных) представителей родителей (законных представителей) обучающихся. Решение Родительской конференции считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих на Родительской конференции представителей родителей (законных представителей) обучающихся.
98. Педагогический совет является органом самоуправления Учреждения, предназначенным для рассмотрения и решения вопросов, связанных с осуществлением, совершенствованием и развитием образовательной деятельности Учреждения. Членами Педагогического совета являются все педагогические работники Учреждения, включая лиц, работающих по совместительству.
Председателем Педагогического совета является директор Учреждения, который назначает секретаря сроком на один год.
Организационной формой деятельности Педагогического совета являются заседания, созываемые и проводимые по мере необходимости, но не реже четырех раз в год.
Заседания Педагогического совета созываются председателем Педагогического совета. Внеочередные заседания Педагогического совета также могут созываться по требованию органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя, администрации Учреждения, либо одной пятой части педагогических работников Учреждения.
Ведение заседаний Педагогического совета осуществляет председатель Педагогического совета, а в его отсутствие – педагогический работник из числа присутствующих на заседании, уполномоченный соответствующим решением Педагогического совета.
99. К компетенции Педагогического совета относятся:
принятие основных общеобразовательных и дополнительных образовательных программ, учебных планов;
утверждение рабочих программ учебных предметов, дача согласия на использование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий, при наличии санитарно-гигиенических заключений о соответствии указанных рабочих программ, методик образовательного процесса и образовательных технологий санитарным правилам;
принятие годового плана работы Учреждения;
определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в Учреждении, в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях;
принятие решений об изменении формы обучения отдельных обучающихся на основании соответствующего заявления родителей (законных представителей) обучающихся;
осуществление в установленном настоящим уставом порядке промежуточной аттестации обучающихся и принятие на основании результатов указанной аттестации решений о переводе обучающихся в следующий класс (в том числе условно) или – с согласия родителей (законных представителей) обучающегося – об оставлении обучающегося на повторное обучение, о переводе в класс компенсирующего обучения или продолжении им образования в иных формах;
принятие решений о допуске обучающихся, завершивших обучение по основным общеобразовательным программам основного общего и среднего (полного) общего образования, к государственной (итоговой) аттестации;
представление педагогических работников Учреждения к награждению государственными наградами и отраслевыми знаками отличия в сфере образования и науки;
рассмотрение актуальных вопросов совершенствования и развития образовательной деятельности Учреждения с принятием по этим вопросам решений информационного и (или) рекомендательного характера.
100. Педагогический совет правомочен принимать решения, если на его заседании присутствует более половины числа лиц, являющихся его членами.
При рассмотрении вопросов о переводе обучающихся в следующий класс (в том числе условно), оставлении на повторный год обучения, переводе в класс компенсирующего обучения, изменении формы обучения по основным общеобразовательным программам, а также о допуске обучающихся к государственной (итоговой) аттестации Педагогический совет может собираться в сокращенном составе – только педагогические работники, непосредственно работающие в тех классах (с теми обучающимися), в отношении которых рассматриваются указанные вопросы. В таких случаях Педагогический совет правомочен принимать решения, если на его заседании присутствует не менее двух третей педагогических работников, работающих в данных классах (с данными обучающимися).
Решение Педагогического совета считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих на заседании членов Педагогического совета. Решения Педагогического совета объявляются приказом Учреждения.
101. Непосредственное управление Учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый комитетом Администрации Немецкого национального района по образованию.
102. К компетенции директора Учреждения относятся:
определение организационной структуры Учреждения, штатного расписания;
утверждение локальных нормативных актов, за исключением локальных нормативных актов, утверждение которых отнесено настоящим уставом к компетенции учредителя и органов самоуправления Учреждения;
формирование контингента обучающихся;
годовое и оперативное планирование деятельности Учреждения по всем направлениям, утверждение планов работы Учреждения и его структурных подразделений;
утверждение расписания занятий, графиков работы и педагогической нагрузки работников Учреждения, тарификационных списков и графиков отпусков;
заключение от лица работодателя коллективных договоров и соглашений с представителями работников Учреждения; утверждение по согласованию с органом профсоюзной организацией правил внутреннего трудового распорядка;
заключение, изменение и расторжение от лица работодателя трудовых договоров с работниками Учреждения; прием на работу, перемещение и увольнение работников;
определение должностных прав и обязанностей работников Учреждения, утверждение должностных инструкций; установление продолжительности и режима рабочего времени и времени отдыха работников Учреждения;
установление ставок заработной платы и должностных окладов работников Учреждения в соответствии с квалификационными характеристиками, решениями аттестационных комиссий, а также определение с учетом мнения профсоюзной организации (в случаях, предусмотренных настоящим уставом – на основании решения Совета школы) видов и размеров надбавок, доплат и стимулирующих выплат работникам в пределах собственных финансовых средств Учреждения и с учетом ограничений, установленных федеральными и местными нормативами;
заключение, изменение и расторжение в установленном законом порядке договоров (соглашений) с другими юридическими и физическими лицами об образовательной и иной деятельности (услугах, поставках и т.д.);
управление на праве оперативного управления имуществом, закрепленным за Учреждением, а также имуществом, являющимся собственностью Учреждения; совершение сделок в отношении имущества Учреждения (в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации и настоящим уставом – с согласия соответствующих органов, осуществляющих функции и полномочия учредителя);
принятие решений по иным вопросам образовательной, финансово-хозяйственной и иной деятельности Учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим уставом, за исключением вопросов, отнесенных настоящим уставом к компетенции учредителя и органов самоуправления Учреждения.
103. Директор Учреждения действует от имени Учреждения без доверенности, представляет его во всех государственных органах власти, органах местного самоуправления, а также во взаимоотношениях с другими юридическими лицами (организациями) и физическими лицами (отдельными гражданами).
Должностные права и обязанности директора Учреждения, порядок их осуществления определяются соответствующим трудовым договором и (или) должностной инструкцией, утверждаемой комитетом Администрации Немецкого национального района по образованию.
Директор Учреждения несет ответственность перед обучающимися, их родителями (законными представителями, государством, обществом и учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с должностными обязанностями, предусмотренными соответствующей квалификационной характеристикой, трудовым договором, должностной инструкцией и настоящим уставом
104. На работу в Учреждение принимаются лица, имеющие необходимую профессиональную квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании.
К педагогической деятельности в Учреждении допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется в порядке, установленном Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утверждаемом Правительством Российской Федерации.
К педагогической деятельности в Учреждении не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, которые имели судимость за определенные преступления. Перечни соответствующих медицинских противопоказаний и составов преступлений устанавливаются законом. Лицо, лишенное решением суда права работать в образовательном учреждении в течение определенного срока, не может быть принято на работу в Учреждение в течение этого срока.
Работодателем для работников является Учреждение. Трудовые отношения работников и Учреждения регулируются трудовыми договорами, заключаемыми, изменяемыми и прекращаемыми (расторгаемыми) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации о труде.
105. Система оплаты труда работников Учреждения включает в себя размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, выплаты компенсационного и стимулирующего характера, устанавливаемые коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами Учреждения в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Алтайского края, правовыми актами органов местного самоуправления Немецкого национального района.
106. Размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы устанавливаются на основе отнесения занимаемых работниками должностей к профессионально квалификационным группам, утвержденным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социального развития и труда, и не могут быть ниже установленных Правительством Российской Федерации базовых окладов (базовых должностных окладов), базовых ставок заработной платы соответствующих профессиональных квалификационных групп.
Локальными правовыми актами Учреждения может быть предусмотрено установление повышающих коэффициентов к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы. Решение о введении соответствующих повышающих коэффициентов принимается Учреждением с учетом обеспечения указанных выплат денежными средствами.
Применение повышающих коэффициентов к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы не образует новый оклад (должностной оклад), ставку заработной платы. Повышающие коэффициенты к окладу (должностному окладу) не применяются к должностным окладам работников, у которых они определяются в процентном отношении к должностному окладу директора Учреждения
Повышающие коэффициенты к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы устанавливаются на определенный срок в течение соответствующего календарного года.
107. Работникам Учреждения могут осуществляться следующие выплаты компенсационного характера:
выплаты работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными) и иными особыми условиями труда;
доплата за совмещение должностей (профессий);
доплата за выполнение работ различной квалификации;
доплата за увеличение объема работы (в том числе: педагогическая работа сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы; руководство объединениями дополнительного образования детей (кружками, секциями и др.), заведование кабинетами (мастерскими, лабораториями); проверка письменных работ, классное руководство) или исполнения обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором;
доплата за работу в ночное время;
повышенная оплата за работу в выходные и нерабочие праздничные дни;
повышенная оплата сверхурочной работы;
районный коэффициент.
Размеры и условия видов выплат компенсационного характера работникам Учреждения устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права. При этом выплаты компенсационного характера могут устанавливаться как в процентах к окладу (ставке заработной платы), так и в абсолютном значении (в рублях), но они не могут быть ниже размеров, установленных федеральными законами и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.
108. В целях поощрения работников Учреждения за выполненную работу в Учреждении могут быть осуществлены выплаты стимулирующего характера (за образцовое качество выполняемых работ; за выполнение особо важных и срочных работ; за интенсивность и высокие результаты работы, работы, не входящие в круг основных должностных обязанностей).
Выплаты стимулирующего характера производятся по приказу Учреждения в пределах средств, выделенных на оплату труда работников Учреждения, на основании решения Совета школы об утверждении результатов работы комиссий (экспертных групп и т.п.) по оценке качества и результативности труда работников Учреждения.
Размеры и продолжительность (период осуществления) выплат стимулирующего характера работникам Учреждения устанавливаются в пределах денежных средств Учреждения, выделенных на осуществление стимулирующих выплат работникам Учреждения. При этом выплаты компенсационного характера могут устанавливаться как в процентах к окладу (ставке заработной платы), так и в абсолютном значении (в рублях).
109. В случае изменений в законодательстве Российской Федерации и Алтайского края, иных нормативных правовых актах, регулирующих деятельность Учреждения, настоящий устав может быть изменен.
Разработка проектов изменений в устав Учреждения (в том числе подготовка новой редакции устава Учреждения) осуществляется работниками Учреждения или иными лицами на основании соответствующего решения директора Учреждения. Изменения в устав принимаются Общим собранием работников и утверждаются комитетом Администрации Немецкого национального района по образованию.
Изменения в устав, утвержденные комитетом Администрации Немецкого национального района по образованию, приобретают силу для третьих лиц с момента их государственной регистрации в уполномоченном государственном органе в порядке, определяемом законом о государственной регистрации юридических лиц, а в случаях, установленных законом — с момента уведомления органа, осуществляющего государственную регистрацию, о таких изменениях.
При этом Учреждение и его учредитель не вправе ссылаться на отсутствие регистрации таких изменений в отношениях с третьими лицами, действовавшими с учетом этих изменений.
110. Реорганизация или ликвидация Учреждения осуществляются в соответствии с законодательством Российской Федерации, как правило, по окончании учебного года, в порядке, установленном муниципальным образованием Немецкий национальный район, если это не влечет нарушения обязательств Учреждения или если учредитель в лице соответствующего органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя, принимает эти обязательства на себя.
Реорганизация или ликвидация Учреждения не допускается без предварительной экспертной оценки последствий принятого решения для обеспечения жизнедеятельности, образования, воспитания, развития, отдыха и оздоровления детей. В случае отсутствия экспертной оценки решение о реорганизации (ликвидации) Учреждения признается недействительным с момента его вынесения.
111. Реорганизация Учреждения осуществляется комиссией, сформированной Администрацией Немецкого национального района.
Права и обязанности юридических лиц, возникших в результате реорганизации определяются в соответствии с передаточным актом (при слиянии, присоединении или преобразовании) или разделительным балансом (при разделении или выделении), утверждаемым Администрацией Немецкого национального района.
112. Учреждение может быть ликвидировано:
добровольно, по решению Администрации Немецкого национального района, с согласия схода граждан села Дегтярка;
принудительно, по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его уставным целям.
Администрация Немецкого национального района принявшая решение о ликвидации Учреждения, назначает ликвидационную комиссию (ликвидатора) и устанавливает в соответствии с законодательством Российской Федерации порядок и сроки ликвидации Учреждения.
С момента назначения ликвидационной комиссии к ней переходят полномочия по управлению делами Учреждения. Ликвидационная комиссия помещает в органах печати, в которых публикуются данные о государственной регистрации юридических лиц, публикацию о ликвидации Учреждения, порядке и сроке заявления требований его кредиторами. Срок заявления требований кредиторами составляет два месяца со дня публикации о ликвидации Организации.
По окончании срока для предъявления требований кредиторами ликвидационная комиссия составляет промежуточный ликвидационный баланс, который содержит сведения о составе имущества Учреждения, перечне предъявленных кредиторами требований, а также о результатах их рассмотрения. Промежуточный ликвидационный баланс согласуется комитетом Администрации Немецкого национального района по образованию и утверждается Администрацией Немецкого национального района.
После завершения расчетов с кредиторами ликвидационная комиссия составляет ликвидационный баланс, который утверждается Администрацией Немецкого национального района.
Имущество Учреждения, оставшееся после удовлетворения требований кредиторов, а также имущество, на которое в соответствии с федеральными законами не может быть обращено взыскание по обязательствам Учреждения, передается ликвидационной комиссией на цели развития образования в Немецком национальном районе. Документационные дела постоянного и временного срока хранения, образовавшиеся в деятельности Учреждения, передаются ликвидационной комиссией в соответствующий архив.

Раздел VI. Права и обязанности участников образовательного процесса

113. Участниками образовательного процесса в Учреждении являются обучающиеся, педагогические работники, родители (законные представители) обучающихся.
114. Обучающиеся имеют право:
на получение образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования;
на обучение в пределах федеральных государственных образовательных стандартов общего образования по индивидуальным учебным планам;
на ускоренный курс обучения;
на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Учреждения;
на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
на участие в управлении Учреждением;
на уважение своего человеческого достоинства, на свободу совести, информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений;
на участие во всероссийской и иных олимпиадах школьников.
В Учреждении содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), осуществляется на основе полного государственного обеспечения.
Обучающиеся в возрасте старше восьми лет вправе инициировать создание в Учреждении общественных объединений (организаций) обучающихся, за исключением детских общественных объединений (организаций), учреждаемых либо создаваемых политическими партиями, детских религиозных организаций. Указанные общественные объединения (организации) осуществляют свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации об общественных объединениях.
Привлечение обучающихся к труду, не предусмотренному соответствующей основной общеобразовательной программой Учреждения, без их согласия и согласия родителей (законных представителей) запрещается.
По решению Совета школы Учреждение может привлекать обучающихся к труду на добровольной основе, в соответствии с действующим законодательством, для: выращивания овощей для школьной столовой в целях удешевления питания школьников, благоустройства школы, реализации социально-значимых проектов.
Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускаются.
115. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.
Обучающиеся на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования вправе самостоятельно или через своих выборных представителей ходатайствовать перед администрацией Учреждения о проведении с участием выборных представителей обучающихся дисциплинарного расследования деятельности работников Учреждения, нарушающих и ущемляющих права ребенка.
Если обучающиеся не согласны с решением администрации Учреждения, они вправе через своих выборных представителей обратиться за содействием и помощью в уполномоченные государственные органы.
116. Обучающиеся могут проводить собрания и митинги по вопросам защиты своих нарушенных прав. Администрация Учреждения не вправе препятствовать проведению таких собраний и митингов, в том числе на территории и в помещении Учреждения, если выполнены следующие условия:
а) собрание (митинг) проводится во внеучебное время и не препятствует образовательному и воспитательному процессам;
б) обучающимися выбран представитель в возрасте не менее 16 лет, выступающий в качестве организатора собрания (митинга);
в) администрация Учреждения письменно уведомлена организатором собрания (митинга) о цели, месте, дате, времени начала и окончания собрания (митинга), предполагаемой численности его участников, формах и методах обеспечения общественного порядка, организации медицинской помощи, намерении использовать звукоусиливающие технические средства не позднее чем за 10 дней до проведения собрания (митинга); в уведомлении также указываются фамилия, имя и отчество организатора, сведения о его месте жительства и номер телефона; фамилия, имена и отчества лиц, уполномоченных организатором выполнять распорядительные функции по организации и проведению собрания (митинга);
г) все обучающиеся, которые могут принять участие в собрании (митинге), проинформированы об установленных законодательством Российской Федерации требованиях соблюдения общественного порядка при проведении публичных мероприятий;
д) организатор, а также лица, уполномоченные организатором выполнять распорядительные функции по проведению собрания (митинга), имеют особые нагрудные знаки (головные уборы, предметы одежды, нарукавные повязки и т.д.), отличающие их от остальных участников собрания (митинга) и указывающие на характер выполняемых ими функций.
117. Обучающиеся обязаны добросовестно учиться, уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Учреждения, бережно относиться к имуществу Учреждения, а также имуществу других участников образовательного процесса, выполнять требования работников Учреждения, предъявляемые этими работниками в связи с выполнением своих должностных обязанностей.
118. В случае прекращения деятельности Учреждения, а также в случае аннулирования выданной Учреждению лицензии на право образовательной деятельности комитет Администрации Немецкого национального района по образованию обеспечивает перевод обучающихся с согласия родителей (законных представителей) обучающихся в другие общеобразовательные учреждения.
119. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся до получения последними общего образования имеют право:
выбирать образовательные учреждения, формы получения образования;
знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса в Учреждении, а также с оценками успеваемости обучающихся;
заказывать в порядке, установленном настоящим уставом, платные образовательные услуги Учреждения для себя или несовершеннолетних обучающихся, либо получать указанные услуги лично;
защищать законные права и интересы обучающихся;
принимать участие в управлении Учреждением в порядке, установленном настоящим уставом.
Родители (законные представители) имеют право дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в Учреждении.
120. Родители (законные представители) обучающихся обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования, выполнять настоящий устав в части, касающейся их прав и обязанностей, а также решения органов управления (самоуправления) Учреждения, принятые указанными органами в пределах своей компетенции в соответствии с настоящим уставом.
121. Педагогические работники имеют право:
на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной Учреждением, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников; при этом выбор учебников и учебных пособий осуществляется в соответствии со списком учебников и учебных пособий, определенным Учреждением;
на повышение квалификации не реже чем один раз в пять лет в образовательных учреждениях высшего профессионального и дополнительного профессионального образования;
на аттестацию на добровольной основе на первую или высшую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;
на сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии за выслугу лет, иные меры социальной поддержки в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;
на длительный (до одного года) отпуск не реже чем через каждые десять лет непрерывной преподавательской работы; порядок и условия предоставления отпуска определяются комитетом Администрации Немецкого национального района по образованию;
на дополнительные меры социальной поддержки, предоставляемые в Алтайском крае педагогическим работникам общеобразовательных учреждений;
на защиту профессиональной чести и достоинства;
на участие в управлении Учреждением в порядке, установленном настоящим уставом.
122. Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в Учреждении.
Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.
Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня).
В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором учебных полугодиях.
Установленный в текущем учебном году объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен по инициативе администрации в следующем учебном году, за исключением случаев, указанных в части третьей настоящего пункта.
При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых Учреждение является местом основной работы, как правило, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в классах.
На педагогического работника Учреждения с его согласия приказом Учреждения могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.
123. Педагогические работники должны соответствовать требованиям квалификационных характеристик занимаемых этими работниками должностей и обязаны:
осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию образовательных программ, учебных планов по преподаваемому учебному предмету;
соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;
уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательного процесса;
развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности; формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира; пропагандировать здоровый образ жизни;
применять педагогические обоснованные формы, методы (методики) обучения и воспитания, обеспечивающие высокое качество образовательного процесса;
при реализации содержания образовательных программ учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья; взаимодействовать при необходимости с организациями здравоохранения;
систематически повышать свою квалификацию, профессиональный уровень;
проходить аттестацию на соответствие должности в порядке, установленном законодательством об образовании (для педагогических работников, не имеющих квалификационной категории);
проходить предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры в порядке, установленном трудовым законодательством Российской Федерации;
соблюдать настоящий устав, правила внутреннего распорядка, режим рабочего времени.
124. Права и обязанности отдельных педагогических работников с учетом занимаемых ими должностей определяются соответствующими должностными инструкциями, утверждаемыми директором Учреждения, и условиями трудовых договоров, заключенных с этими педагогическими работниками в соответствии с законодательством Российской Федерации.
125. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником норм профессионального поведения и (или) настоящего устава может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.
Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся.
126. Текст настоящего устава, правил внутреннего распорядка Учреждения, а также списки органов государственной власти Алтайского края, органов местного самоуправления муниципального образования Немецкий национальный район и их должностных лиц (с указанием способов связи с ними), осуществляющих контроль и надзор за соблюдением, обеспечением и защитой прав ребенка, вывешиваются в местах, доступных для всех участников образовательного процесса.
VII. Деятельность по профилактике безнадзорности
и правонарушений несовершеннолетних

127. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних это система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении.
128. Основными задачами деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних являются:
- предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому;
- обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;
- социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;
- выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий.
126. Деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних основывается на принципах законности, демократизма, гуманного обращения с несовершеннолетними, поддержки семьи и взаимодействия с ней, индивидуального подхода к несовершеннолетним с соблюдением конфиденциальности полученной информации, государственной поддержки деятельности органов местного самоуправления и общественных объединений по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, обеспечения ответственности должностных лиц и граждан за нарушение прав и законных интересов несовершеннолетних.
127. К компетенции Учреждения в области профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних относится:
- оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или поведении либо проблемы в обучении;
- выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях и принятие мер по их воспитанию и получению ими основного общего образования;
- выявление семей, находящихся в социально опасном положении, и оказание им помощи в обучении и воспитании детей;
- обеспечение организации в образовательных учреждениях общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;
- осуществление мер по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.
128. Руководители и педагогические работники Учреждения при осуществлении деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних вправе:
- в установленном порядке посещать несовершеннолетних, проводить беседы с ними, их родителями или иными законными представителями и иными лицами;
- запрашивать информацию у государственных органов и иных учреждений по вопросам, входящим в их компетенцию;
- приглашать для выяснения указанных вопросов несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей и иных лиц.

VII. Локальные акты, регламентирующие деятельность Учреждения

129. К локальным актам, регламентирующим деятельность Учреждения, относятся:
приказы (в том числе об объявлении решений органов самоуправления Учреждения);
положения (положения о структурных подразделениях; положение о классах компенсирующего обучения и др.);
инструкции (должностные инструкции; инструкции по охране труда и мерам и безопасности и др.);
правила (правила внутреннего трудового распорядка, правила поведения обучающихся и др.)
129. Локальные акты Учреждения не могут противоречить настоящему уставу.
Если локальными актами Учреждения осуществляется дополнительная, по отношению к настоящему уставу, нормативная регламентация сторон деятельности Учреждения, предусмотренных Законом РФ «Об образовании», такие локальные акты подлежат регистрации в качестве дополнений к настоящему уставу в установленном законом порядке.