Школьный портал

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
(экзамене по трудовому обучению по специальной (коррекционной) общеобразовательной программе VIII вида)

1. Общие положения
1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, Рекомендациями о порядке проведения экзаменов по трудовому обучению выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Министерства образования РФ от 14.03.2001 года № 29/1448-6; Приказом Министерства образования и науки РФ «Об утверждении формы документов государственного образца об основном общем, среднем (полном) общем образовании и документов об окончании специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида, специального (коррекционного) класса общеобразовательного учреждения» от 04.12.2006г. №297; Письмом Министерства общего и профессионального образования РФ «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов» от 04.09.1997 г.№48;Уставом школы и локальными актами.
1.2.Настоящее Положение регулирует порядок проведения итоговой аттестации в форме экзамена по трудовому обучению выпускников IX классов, обучающихся по специальной (коррекционной) общеобразовательной программе VIII вида в МБОУ «Дегтярская СОШ».

2. Организация итоговой аттестации
2.1.Обучение по специальной (коррекционной) общеобразовательной программе VIII вида завершается аттестацией (экзаменом) по трудовому обучению.
2.2.Экзамен по трудовому обучению состоит из двух этапов: практической работы и устных ответов по вопросам материаловедения и специальной технологии изготовления изделия.
2.3. Допускается организация экзамена по трудовому обучению в форме практической экзаменационной работы и собеседования, учитывая особенности психофизического развития детей с нарушениями интеллекта. Собеседование проводится на основе выполненной практической работы. В ходе беседы членами комиссии выявляется умение выпускника рассказать о последовательности выполнения работы, назначении и устройстве инструментов, станков, оборудования и приспособлений, о свойствах материалов, о трудовых операциях и приемах работы.
2.4.Допускается организация экзамена по трудовому обучению в форме практической экзаменационной работы и представления творческого проекта (или реферата). Тема творческого проекта (реферата) определяется в период подготовки к экзамену совместно с учителем трудового обучения. Творческий проект (реферат) включает в себя краткое описание изделия и материалов, исторические данные о происхождении и использовании, технологию изготовления, перечень инструментов и приспособлений, используемых для изготовления, экономический расчет стоимости изделия, применение в жизни. В тексте проекта (реферата) могут содержаться рисунки, чертежи, графики, другой иллюстративный материал, необходимый для раскрытия темы. Процедура защиты творческого проекта (реферата) представляет собой выступление обучающегося (не более 30 минут), ответы на вопросы членов аттестационной комиссии.
2.5.Экзаменационный билет состоит из двух теоретических вопросов, направленных на выявление базового уровня знаний и умений, соответствующих программным требованиям.
2.6. К экзамену по трудовому обучению допускаются экзаменуемые, обучавшиеся по данному профилю труда не менее двух последних лет.
2.7.Экзамен по трудовому обучению проводит аттестационная комиссия в составе: председателя (директор школы, заместитель директора, при большом количестве профилей – учитель высшей квалификационной категории по приказу директора), ассистентов (не менее двух учителей высшей или первой квалификационной категории).
2.8.В аттестационную комиссию могут быть приглашены преподаватели (мастера) начального профессионального образования и представители производства на договорной основе.
2.9. В случае отсутствия (болезни) одного из членов аттестационной комиссии приказом директора школы назначается его замена.
2.10.Состав аттестационной комиссии и дата проведения экзамена утверждаются приказом директора школы.

3. Подготовка к итоговой аттестации
3.1.Аттестационный материал составляют учителя трудового обучения, принимающие экзамен, с учетом специфики профилей трудового обучения.
3.2.Аттестационный материал предоставляется руководителю методического объединения (далее МО) учителей трудового обучения в утвержденной форме. Руководитель МО организует обсуждение предоставленных материалов, оформляет протокол заседания МО и делает соответствующую запись на титульном листе.
3.3.После согласования с МО аттестационный материал передается в экспертную комиссию для прохождения экспертизы. Организация деятельности экспертной комиссии регулируется локальным актом.
3.4.Аттестационные материалы, прошедшие экспертизу, сдаются на утверждение директору школы. Директор школы утверждает аттестационные материалы и делает соответствующую запись в правом верхнем углу на титульном листе.
3.5.Аттестационный материал согласуется с комитетом по образования Немецкого национального района
3.6. Аттестационный материал до экзамена хранится в кабинете директора школы и выдается председателю аттестационной комиссии непосредственно перед началом экзамена.
3.7. Материалы для проведения экзамена по трудовому обучению и протоколы экспертизы аттестационных материалов хранятся не менее одного года.
3.8. Сроки подготовки, экспертизы, утверждения аттестационных материалов определяются ежегодно приказом директора школы не позднее, чем за два месяца до начала экзамена.
3.9. Со 2 полугодия учебного года занятия по трудовому обучению в выпускных классах предусматривают систематическое повторение ранее пройденного теоретического материала в соответствии с учебной программой по данному профилю.
3.10. Учителя трудового обучения не позднее, чем за 3 месяца, знакомят обучающихся с содержанием аттестационного материала, помогают им составить конспекты и планы ответов на теоретические вопросы, используя имеющиеся учебные пособия, учебники, учебные таблицы и технологические карты.
3.11. В 4 четверти учебного года обучающиеся выполняют практические контрольные работы. Выполненные изделия предъявляются членам аттестационной комиссии на экзаменах для оценки.
3.12. К итоговой аттестации допускаются обучающиеся 9 класса, освоившие специальную (коррекционную) общеобразовательную программу VIII вида и имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана.
3.13. Вопрос о допуске обучающихся к экзаменам решается педагогическим советом учреждения в конце учебного года.

4. Порядок проведения экзамена.
4.1.Экзамен проводится после окончания учебных занятий. Расписание проведения экзаменов доводится до сведения учителей и обучающихся экзаменуемых групп и членов экзаменационной комиссии не позднее, чем за 10 дней до начала экзамена приказом директора школы.
4.2.На выполнение практической экзаменационной работы отводится 2-3 часа (с учетом особенностей психофизического развития обучающихся может быть допущен перерыв).
4.3.Задания, включаемые в практическую экзаменационную работу, должны соответствовать программным требованиям.
4.4.Для выполнения практической экзаменационной работы каждый экзаменуемый получает чертеж, рисунок или фотографию объекта, знакомится с образцом- эталоном и техническими требованиями к изделию.
4.5.Заготовки для выполнения данного изделия, инструменты и все приспособления, необходимые для выполнения практической экзаменационной работы экзаменуемый выбирает самостоятельно.
4.6.Члены комиссии анализируют и оценивают процесс выполнения экзаменуемым изделия в ходе практической экзаменационной работы и качество изделия. Оцениваются также другие изделия, выполненные экзаменуемым за период обучения в выпускном классе.
4.7.По окончании выполнения практической экзаменационной работы проводится устный экзамен (собеседование) по профилю. На опрос каждого экзаменуемого отводится не более 30 минут. Между практической экзаменационной работой и устным экзаменом (собеседованием) может устанавливаться 20-30 минутный перерыв.
4.8.Результаты экзамена по трудовому обучению оформляются протоколом оценки учебно-трудовой деятельности
4.9.Изделие (или его фотография), выполненное обучающимися в ходе практической экзаменационной работы, хранится 3 года, а протокол оценки учебно-трудовой деятельности за период обучения – 5 лет.

5.Функции аттестационной комиссии
5.1.Обеспечение соблюдения процедуры проведения итоговой аттестации в соответствии с настоящим Положением и инструкциями.
5.2.Объективная, дифференцированная оценка практических умений и теоретических знаний выпускников в установленном порядке.
5.3.Создание оптимального делового и доброжелательного микроклимата во время проведения экзаменов, исключая случаи неэтичного поведения выпускников.
5.4.Выставление отметок в протокол оценки учебно-трудовой деятельности.
5.5.Участие в школьной апелляционной комиссии.
5.6.Участие в подготовке и проведении педсовета по итогам экзаменов.

6. Оценка результатов экзаменов.
6.1. Итоговая оценка за экзамен по трудовому обучению выставляется на основании оценок, занесенных в протокол; за год, практическую экзаменационную работу и устный ответ. Решающее значение имеет оценка за практическую экзаменационную работу.
6.2. Итоговая оценка «5» выставляется, если на «5» выполнена практическая экзаменационная работа, на «5» или «4» оценен устный экзаменационный ответ и в оценках за учебные четверти выпускного класса нет «3».
6.3.Итоговая оценка «4» выставляется, если на «4» выполнена практическая экзаменационная работа, на «5» или «4» оценен устный экзаменационный ответ и в оценках, занесенных в протокол, нет «3».
6.4. Итоговая оценка «4» выставляется, если на «5» выполнена практическая экзаменационная работа, на «3» оценен устный экзаменационный ответ и по итогам учебной четверти в выпускном классе было не более двух «3».
6.5. Итоговая оценка «3» выставляется, если на «3» выполнена практическая экзаменационная работа, на «4» или «3» оценен устный ответ и в оценках, занесенных в протокол, нет «2».
6.6. Итоговая оценка «3» выставляется, если на «4» выполнена практическая экзаменационная работа, на «3» оценен устный экзаменационный ответ и по итогам учебных четвертей в выпускном классе было более двух «3».

7. Порядок выдачи документов государственного образца об окончании школы
7.1.Выпускникам, успешно сдавшим экзамены по трудовому обучению, выдается Свидетельство об окончании специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида в установленном порядке.
7.2.Выпукники, не прошедшие итоговую аттестацию по трудовому обучению (не сдавшие экзамен) получают справку об обучении в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении VIII вида установленного образца.