Школьный портал

В 4 классе МБОУ «Дегтярская СОШ» обучалось 22 ученика. 4 класс - 2 ученика (Мартияненко Анастасия и Удовик Анастасия) закончили на отлично, 11 учащихся класса на хорошо и отлично. Успеваемость в классе составляет 100%, качество знаний – 59%.

Успеваемость по предметам:

Предмет	% качества	% успеваемости	% обученности
Русский язык	63,6	100	57,1
чтение	86,4	100	70
математика	72,7	100	59,6
Окружающий мир	77,3	100	67,5

В мае была проведена итоговая аттестация за курс начальной школы.

Результаты оценки качества начального образования:

Русский язык

Результаты итоговой оценки (вывод)
Количество выпускников начальных классов	освоил ООП НОО на базовом уровне		освоил ООП НОО на повышенном уровне		не освоил ООП НОО
	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%
22	12	55	10	45	0	0

Математика

Результаты итоговой оценки (вывод)
Количество выпускников начальных классов	освоил ООП НОО на базовом уровне		освоил ООП НОО на повышенном уровне		не освоил ООП НОО
	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%
22	10	45	12	55	0	0

 

Метапредметные результаты
Группы метапредметных умений	Повышенный, высокий (IV-V)		Базовый (III)		Недостаточный, пониженный (I-II)
	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%
Умение учиться	11	50	11	50	0	0
Учебное сотрудничество	17	77	5	23	0	0
Грамотность чтения информационных текстов	11	50	11	50	0	0

Была проведена итоговая работа по выполнению проекта. В классе было организовано 4 группы по 5-6 человек. Приглашены родители в качестве наблюдателей, с ними заранее была проведена подготовительная работа по тому, как вести наблюдение за работой группы. Также присутствовали директор школы и зам по УВР. Дети продемонстрировали умение ставить цель, планировать свою деятельность, сотрудничать, оценивать свою работу и работу своих товарищей. Дети подготовили проекты, но не все группы смогли представить их на должном уровне.

Вот, что говорят дети о проведенной оценке знаний.

Чеснокова Наталья: мне очень понравилось выполнять проектную работу. Нам было интересно вместе работать, мы помогали друг другу.

Мартияненко Анастасия: в классе мы часто работаем в группах. Это очень интересно. Сегодня все ребята в нашей группе работали активно. Я считаю, что работая в группах, сильные ученики помогают слабым и в то же время они учатся сами.

Петерс Кирилл: при выполнении контрольных работ многим детям просто не хватило времени, я даже не успел проверить свои работы.

Говорят родители.

Петкер В.А. «На родительских собраниях нас информировали о том, как в нашей школе и классе реализуются новые стандарты. Наши дети в течении четырёх лет обучения постоянно принимали участие в разнообразных предметных и творческих конкурсах, олимпиадах. Очень жаль, что почти все дистанционные конкурсы и олимпиады платные, не все дети могут в них принимать участие.

Я считаю, что с введением ФГОС в школе произошли большие изменения и изменения эти в лучшую сторону.»

Татаринова Л.И. «Мы были ознакомлены с организацией и проведением тестирования наших детей в 4 классе по математике и русскому языку за курс начальной школы, а также выполнением комплесной работы и проекта. Я присутствовала при выполнении работы над проектом. В классе была доброжелательная обстановка. Дети выполняли проект на тему «Как мы проводим свободное время». Ребята в основном были активны, почти все детки умеют работать в группе. Я считаю, отведенного времени на выполнение работы деткам немножко не хватило.»

В 1 классе все дети совместно с родителями начали работать с портфолио. Содержание портфолио обсудили на родительском собрании, поэтому оно было одинаковым, а оформление портфолио у каждого ребёнка получилось разным. В течение четырёх лет дети под руководством родителей заполняли свои папки. В портфолио помещали свои наградные материалы, лучшие работы по предметам, фотографии. Наполняемость портфолио в конце 4 класса оказалась у всех детей разной. Это зависело от степени ответственности как детей, так и родителей, от участия детей в конкурсах и олимпиадах. С портфолио мы работали на классных часах, обсуждали содержание, ребята знакомили всех одноклассников со своими достижениями.

Сумцова Н.Ю., учитель начальных классов, классный руководитель 4 класса «На протяжении 4 лет я учила детей умению оценивать свои работы, устные ответы свои и товарищей. Многие дети умеют оценивать свои работы, до того как их проверит учитель. Часто я проверяла работы, но не выставляла отметки, давала возможность оценить самим. Очень нравилось ребятам выставлять прогностическую отметку и оценку. Этот вид оценивания я использовала обычно на контрольных и самостоятельных работах. После изучения темы мы заполняли листы достижений, где свои оценки выставляли и родители.»

В конце года на родительском собрании дети представили свои результаты по предметам и во внеурочной деятельности. Так вниманию родителей были представлены проекты, выполненные на кружке « Я – исследователь», ребята, посещающие кружок «Умелые руки» и « Бисероплетение» представили свои работы на выставке творческих работ, ребята, посещающие спортивную секцию, участвовали в соревнованиях, а девочки из вокального кружка, результаты своей работы представляли на различных концертах.

По результатам анкетирования большинство родителей сказали, что результатами реализации ФГОС в нашей школе они довольны.